比喻、反问、引用、排比、对比、对偶的作用
反问（激问、反诘、诘问）：用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答案暗含在反问句中。作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。引用：引用现成的话（成语、诗句、格言、典故等）来提高语言表达效果，分和两种。
常用修辞手法及其作用如下：常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代，呼告，用典，通感，互文，联想，双关，反语等。比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。
对比：加强文章的艺术效果和感染力，给人极鲜明的形象和极强烈的感受。反问：①起强调作用，增强肯定（否定）语气；②引起读者反思。设问：①提出问题，引起读者思考；②用在段落开头或结尾，还有承上启下的作用；③用在议论文中，能使论证进一步深入，脉络清晰。
对偶 ：便于吟诵，易于 记忆 ，用于 诗词 有音乐美；表意凝练，抒情酣畅。6 排比 ：内容集中，增强 气势 ；叙事透辟，条分缕析；节奏 鲜明，长于抒情，具有较强的感染力。7反复：用于说理性文章，起强调作用；抒情写景，感染力强；承上启下，划分 层次 。
对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。排比：由三个或三个以上的、相同句式构成排比，增加语势，起强调作用，强烈表达作者的思想感情。设问：形式为自问自作用是：引起读者兴趣，引起读者思考。
对比论证的作用
这种论证方法的作用有深入分析问题、帮助做出决策、增加说服力、拓宽思维和视野。深入分析问题：对比论证可以帮助我们更全面地了解一个问题或情况。帮助做出决策：对比论证能够提供多个选项或方案，并逐一比较它们的优劣，以帮助我们做出决策。增加说服力：对比论证可以增加论证的说服力。
对比论证作用：采取正反（或矛盾或对立）两事物进行对比，找出事物差异，突出强调，揭露事实本质。这是一种常用的、有说服力的论证方法。事物的特征和本质在对比中最容易显露出来，特别是正反相互对立的事物的比较，具有极大的鲜明性，能给人留下深刻的印象。经过对比，正确的论点更加稳固。
根据查询百度文库得知，对比论证的作用如下：深入了解问题：通过对比不同观点或方案，可以更全面、深入地了解和分析问题。比较不同的选项可以提供更多的背景和相关知识，有助于准确地判断和评估问题的实质。在研究和分析问题时，比较是非常重要的一步，只有深入了解问题，才能做出合理的判断和决策。
该作用是通过比较两种事物，推导出它们之间的差异点，使结论显现出来。对比论证的作用是通过比较两种事物，推导出它们之间的差异点，使结论显现出来。这种方法可以揭示事物的本质，使所阐述的事理更加深刻，更有说服力。
对比论证是一种有效的论证方法，它通过比较两种事物或观点，揭示它们之间的差异，从而使所阐述的事理更加深刻和具有说服力。这种方法可以应用于多种情境，如真与假的对比可以帮助去伪存真，善与恶的对比可以抑恶扬善，是与非的对比可以拨乱反正。
对比论证法的作用：可以使正确与错误对比分明，是非曲直更加明确，给人以鲜明深刻的印象。 引用论证作用：用权威性的话语，使说理更加深刻、透彻、具有说服力，着力体现理论的力量和文章的思想深度。举例论证法的作用：事实胜于雄辩，用确凿、典型的事实来证明观点，会增强文章的说服力。
六国论课文第二段用了对比论证方法,有哪些对比找出并分析其作用
1、当然是一脉相承的。文章的中心论点是“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”，其下又分成两个分论点进行论证，一个是“赂秦而力亏，破灭之道也。”一个是“不赂者以赂者丧”。
2、归纳法可以先举事例再归纳结论，也可以先提出结论再举例加以证明。前者即我们通常所说之归纳法，后者我们称为例证法。例证法就是一种用个别、典型的具体事例实证明论点的论证方法。比较论证：是一种由个别到个别的论证方法。通常将它分为两类：一类是类比法，另一类是对比法。
3、导语：《六国论》是苏洵政论文 代表作品。《六国论》提出并论证了六国灭亡“弊在赂秦”的精辟论点，“借古讽今”，抨击宋王朝对辽和西夏的屈辱政策，告诫北宋统治者要吸取六国灭亡的教训，以免重蹈覆辙。下面是我为大家整理的《六国论》公开课教案，欢迎阅读。
4、课前早读阅读：苏辙《六国论》节选，李桢《六国论》节选，史料《七国兴亡》，赞扬和批评《六国论》的文章各几段，以扩大学生的阅读量。 教学方法 ⑴教法：点拨答疑、讲解、导引、检测。 ⑵学法：自主学习、讨论。 主要步骤：四步两场：四步：一是导入新课，感知课文。二是互相质疑解疑，合作学习。
...这种表现手法有什么作用?结合词句简要分析?就是举例
1、⑷ “万类霜天竞自由”与人民的压迫（未在词中点明）是暗含的对比。
2、表现手法的作用 情景交融、借景抒情：渲染气氛、推动情节发展、烘托人物心理、烘托人物形象、象征社会环境、烘托思想感情。托物言志（象征）、虚实结合：使表达更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。动静结合、化静为动：使表达更中形象生动，富有感染力。
3、【作用分析】：用拟人的方法写出了春花艳丽、桃李争春的热闹景象，使读者感到亲切、形象。夸张：运用丰富的想象，为了更突出、鲜明地勾画某一事物而对其形象、特征、作用、程度等作传神的扩大或缩小描述的修辞方法。